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导读：2013重庆小升初升学考试语文难，以下为2013重庆小升初语文常考题型分析。

基础知识与运用

1.拼音：

多音字：我记得不太常见。和气

②形近字：字体相近。已经，已经

⑶同音字：

④拼音法则：

①隔音符号：两个音节，第二个音节没有升母，为了区分两个音节，在两个音节的正上方加上隔音符号“‘”。例：棉袄

②声调：阴平阳平上声脱音、升调符号标记为音节的主要元音；轻声没有标记，除非有两个音节，否则马

2.书写：注意形近字和难字，能辨别组装词，要知道它的意思。例如：争论的辫子的辨别；美丽险峻的山峰竣工了。

3.选词填空：成语用成语说明成语运用的恰当与否。

3成语定义：成语是中国汉字语言的一部分已经定型的短语或短文，有固定的结构形式或固定说，表示一定的意义。

②成语类型：形式有2字3字----12字。四个字最常见。

②神话传说：来自古代神话传说，代表劳动人民对美好生活的向往。精卫填塞、夸张、愚公移山、嫦娥奔月、老婆补天、

③历史故事：三顾茅庐，望梅止渴，纸上淡兵，投笔从戎，完美归赵

④名言警句：来自名人的经典名句。三个人去的话，一定会有我的老师。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；任重道远粉身碎骨死后已；少壮不努力，老板只会伤心。

⑤外来成语：

⑶考试题型：①成语主角

②说明在成语上加了点的词

③成语运用：观察成语使用的正确与错误，要求在作文中必须使用。

5.修改病句：

⑴语言的重复

②用语不当

⑶成分缺失

不合乎道理

等标点符号

语序混乱

因为意义不明

6.模仿句：模仿给定的例句，在不改变句架内容的情况下重建句子。

7.语法：词性，比如：的得体用法

8.文学常识：唐宋八大家三曹三苏等

9.图表问题：

二综合知识考察

1.语言沟通能力

2.生活经验的积累

三读

注意事项

1.判断文章的体裁：是写人事景物的叙述文。

2.写作目的：人的写作目的：要表现人的性格特征和品质。

写作目的：教给我们一个道理，表达情感。

写风景文章的目的：要了解风景在比喻什么。

3.概括文章的主要内容：

⑴方法：六要素法归纳法：场所人物时间事件的起因经过结果。

公式法：书写人：①谁；做什么。③怎么办；④结果是什么。

写人：①谁；②怎么样。

⑶注意不要出现形容词。语言简洁，1-2句

4.概述文章中心思想的方法：

⑴事件逆推法：根据事件结果推导原因；

②要找准文章的主角。

⑶抓住文章的细节；

9335抓住文章的议论句或抒情句。

写这个内容的时候，请注意一般都是文章的中心句。如果是文章的中心句，可以抄写。名人名言也可以用。

概括时应注意三点：①句子完整性；②语言简洁；③具有意味深长的哲理性。

5.分析文章的写作技巧：

⑴分析文章的六要素；

②看人称；

3看叙述顺序：倒叙顺序；

9335看语言是否使用修辞：夸张反问是否使用比喻，反复提问对偶借代。

注意表达方法：

一种比较方法

二象征手法

三先抑后扬手法

四卒章显志方法

五见大法

问题法则：

1.审查问题的制作

2.正确找出问题的要点

3.明确解答的知识点

4.根据问题寻找答案

5.尽量使用文章中的原文

6.注意所有解答点都要接近中心主旨

7.注意看分数回答问题

8.要求概括短文的主要内容时，以内容+中心

9.注意按要求回答：按要求划线或按要求编号只能填编号。

文章主题的作用：

1.内容：

⑴说明文章内容。

②说明文章的中心。

⑶说明了文章的线索。

说明了文章中主要的人和物。

等修辞表达：生动形象，吸引读者；特殊语法：设置悬念，吸引读者。

2.形式上：是否运用：

⑴特殊语法：问句祈使句如感叹句

②修辞：使用双关手法的反复修辞比喻夸张排比反问提问等10种修辞。

3.考试问题的意思时：一般考双关的意思：表层的意思和深层的意思，先回答表层的意思，再回答深层的意思，文章的中心句。

4.在考试中询问问题的作用时：

类型：

1.记叙文阅读：写人：要注意人的性格特征。

写作：要理解通过事情表现出来的中心思想。

写景的：

2.阅读说明文

3.阅读文言文

四篇作文：

2.禁忌三段论，级别不明，减分一半；要求5-6段：首末各段、中间段要求：

⑴当事情发生变化发展时，发端段、事情经过段、高潮段、抒情和议论单独成段，共四段。

2故事情节发生转折时，要划分，一般考试7-8行要考虑划分，但不能强行划分。

⑶文中强调中心，有些情节可以单独作段，这段话可以是人物的一句话，也可以是人物的心理活动，也可以是动作描写。

3.句子不通顺语法错误，扣5分。错字扣一分。标点符号符合单一，减3分。

4.卷面美观：涂2分扣分；

5.写作：

⑴如何描写：通过案例描写，选择具有代表性的典型案例；

②采用第三人称；

⑶引用名人故事，使用若干名言名句。

9335描写时的注意事项：应采用详尽恰当、正面与侧面相结合的手法描写人物言语动作的神态心理活动。用适当的修辞。对环境的恰当描写。

6.撰稿人文章：

目的：通过性格描写表现人物品质，塑造人物形象。

②如何描写：通过事例描写，首先进行材料选择，选择具有代表性的典型事例。

⑶描写时的注意事项：描写人物言语动作的心理活动；使用恰当的修辞。必须采用正面和侧面相结合的手法。

7.典型案例的选择标准：真实性的典型性小而新颖深刻，书写人的情况：必须通过一件事或两件事来表达。

8.生动具体形象标准：带着画面感，感觉身临其境。

9.如何使事件具体生动：

⑴选择典型案例；通过具体形象的描写；

②使用描写性语言：通过正面或侧面描写人物的外貌语言动作心理活动；

⑶多用修辞和形容词；

9335使用书面语避免口语化语言。

10.读后感的写法：

⑴标题形式：阅读----有感

第1段：概括阅读的主要内容：30-40字即可

⑶第二段：感点，即写文章中心；

第三段：联想生活中的案例：无论是书中的电视上看到的，还是生活中的案例，注意语言简洁

￣第四段：对悟性、感点问“为什么”，理解什么，知道什么，为什么要这样做；用5-6句议论句或抒情句进行评论和总结。

第五段：怎么办

第五节

1.更新内容：更新人物话语；继续写人物的心理。写人物的情节。

2.续写原则：采用第一人称；符合中心；符合上下文的故事；符合人物。

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