2018年郑州上街区招教真题答案(2018年郑州市高新区招教真题)

2022-06-20 05:19:22 网络流行语

原标题:2018年郑州上街区招教真题答案


3.决定教育性质的根木要素


A.经济水平B.文化水平C.科技水平D.政治制度


生产力从根本上决定了教育的性质,经济水平属于生产力的范畴。


4.在教育中采取“一刀切”,违反了个人身心发展的哪些规律


A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性


用锅煮


5.第一个提出“教育是完美生活的准备”的教育家


A.斯宾塞B.康德C.陶行知D.徐尔干业


斯宾塞倡导生活本位论,建议教育为未来完整的生活。


6.“活着,学习”是现代教育的


A.公平化B.长期化C.大众化D.终身化


终身教育理念倡导“只要活着,就继续学习”。


7.学校教育对个人身心发展的作用


A.主体作用B.制约作用C.主导作用D.基础作用


8.中国学校德育的基本方法是


A.陶冶教育法B心理咨询法C.自我修养法D.说服教育法


9.班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式是


A.平行管理B.民主管理C.通常管理D.目标管理


10.发现问题的惊喜,解决问题的喜悦,为真理献身的骄傲,这是体现。


感情上的


D本的原语属于理性的感觉。


11.学生有意识地检查和监控自己的学习活动的学习策略


A.元认知战略B.完成战略C.组织战略D.时间管理战略


监视时间或内容属于元认知策略中的监视策略。


12.教师将例题托楚细算帮助学生形成智力技能的阶段


A.原型取向B.原型型伤C.原型操作D.原型内化


老师的运算就是让学生明确活动的方向,知道该做什嚒。


13.学生在记忆术中将《辛丑条约》的内容标记为“钱禁兵馆”,运用的记忆方法是


A.位置存储法B.关键词存储法C.缩短法D.视觉想象


答案C。《钱禁兵馆》将一些条约内容作为生活中的提取关键词,属于记忆术中。


缩短


14.教师用燕雀说明“前肢为翼无齿有喙”是鸟类概念的本质特征。


已运行


A.命题B.符号C.反例D.正例


答案D。麻雀是燕子的例子。


15.在艾利斯的“ABC”理论中,B是


A.诱发事件B.个体情绪C.个体观点D.个体行为反应


在书的原文中,B是指信念和观点。


16.小学生开始学英语字母时,常读作汉语拼音。这是


A.正向正迁移B.正向负迁移C.反向正迁移D.反向负迁移


汉语拼音影响英文发音,这是负迁移。另外,因为在学习中文之前,我在学习英语。


因为在后面所以是顺方向。


17.有些人遇事优柔寡断。这是缺乏意志。


A.自觉B.决断性C.自制性D.韧性


优柔寡断是缺乏意志的决断性。书的原文。


18.“爱之,不可忠诚,可谕之”的职业道德规范


A.为人师表B.爱冈敬业C.遵守爱国法D.爱学生


19.不包括教师职业道德价值的包含


A.教育价值B.文化价值C.经济价值D.伦理价值


20.教师职业道德修养的最终目的是良好的培养。


A.职业道德行为B.职业道德认知C.职业道德情感D.职业道德意志


A.管理管理与管理的关系


B.教育与被教育的关系


C.权利与义务的关系


D.规范与教育的关系


22.家长透露小明患有严重心脏病,但老师没有阻止小明参加800。


美国考试的结果,在考试中倒下猝死,这个教师的行为


A.触犯了刑法


C.属于不作为侵害


D.侵犯了学生的人格尊严权


两个或多个选择题


23.校本教研的基本特征是


A.为学校研究B.在学校研究


C.形成基于学校力量的D.依赖专家力量的E.新理论


为了学校


学校2。科研性。人的本性牵引性5。依赖性


24.选择教学方法的依据


A.教育环境B.教育任务


街区招教笔试部分真题解析


C.教学内容D.家长要求E.师生特点


教育目的和任务要求;课程性质与教育


材料特点;教学时间设备条件;教师业务水平


实际经验和个性特征。


25.构建良好的师生关系,除了具备较高的自身素质外,还应注意。


A.学生理解与研究B.弘扬教育民主


C.学生D.热爱正确处理师生矛盾E.树立正确的师生观


要建立良好的师生关系,教师需要从以下几个方面进行努力:理解和


研究学生提高教师自身素质,热爱尊重学生


对学生主动与学生沟通善于与学生相处。


正确处理师生矛盾,加强师德建设。


纯化师生关系。


26.课堂纵向结构的表现形式有。


A.工具类路线B.直线型路线


C.记忆类课程D.螺旋式课程E.知识类课程


路线结构分为横向结构和纵向结构。纵向结构分为直线式和螺旋。


航向


27.学习动机的功能


A.活性化功能B.指向功能C.强化功能D.信号功能E.保健功能


学习动机的功能是动机的功能。C强化功能也被称为维持和调节功能。书目


上原语


28.创造性是思维的核心,其主要特征是


A.目的性B.平滑性C.序列性D.变通性E.独创性


创造性思维是核心发散思维,发散思维的特点是:流畅性通融性独


创始性书原文


29.学校心理辅导的一般目标包括:。


A.学习适应B.寻求发展C.认知的改善D.自信训练E.缓和训练


书的原文


30.影响态度和品德学习的外部因素


A.家庭教养方式B.态度定势C.道德认知D.社会风气E.同伴群


ADE需要注意的问题是外部因素。其余选项属于内部元素。


二判断问题


31.某小学设置机器人动画设计剪纸类课程为子地方课程。


某小学设置机器人动画设计剪纸类课程属于地方课程。


32.李老师的许多学生买了他常用的笔记本。这体现了学生的教师性。


学生一入学就自然而然地接近信任,尊敬,崇拜教师,获得教师。


知识智囊解决问题顾问举止的典范。


33.现代教育的基本组织形式是小组教育


现代教育的基本组织形式是班级授课制。


34.讲授法即注入式注入式教学方法。


讲授法不一定是注入式注入式的,运用的好处也可以是启发式的。


35.学会认知学会工作学会合作学会生存》由教育科学文化组织提出的现


代学习方式的四大支柱


36.强调教育学的心理学基础,奠定科学教育学基础的教育家是第新多惠。


奠定科学教育学基础的教育家是赫尔伯特。


37.班主任的中心工作是组织和培训班集体。


考查班主任的工作内容和方法。班主任工作的中心环节是:组织与培养良


好班集体


38.课外活动是课程计划和课程标准规定的活动。


课外活动是课程计划和课程标准以外的活动。


39.“勤使补抽”体现了增力因素对非智力因素的作用。


对智力因素的作用。标题


话说反了。


40.不认真完成作业就不让孩子出去玩的负面强化。


不让你出去玩是不做作业的刺激。不让去除的是去除,出去玩我很满意。


消除激、满意刺激是对不认真完成工作的行为的消除性惩罚。


41.“弯弯曲曲,拳不离手”说明了练习在技能形成中的作用。


练习是技能形成不可缺少的关键点。


42.创造力是每个人的发展潜能。


从理论上讲,创造力人人都有。


43.皮严杰认为适当的教学训练可以加快各认知阶段的转化速度。


阿片阿片的研究试图揭示没有特殊训练的儿童认知发展阶段,但未被考虑。


专业教育的影响。但不要把对等者的发展阶段视为固定不变的或受教育影响的。


的形式。多项研究表明,通过适当的教育培训可以加快各发展阶段的转化速度。


44.学生座位分配应考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生。


合理的学生座位分配可以有效减少课堂混乱行为。


45.教师在教学时,应根据学习任务的不同难度,适当控制学生学习动机的激发。


程度。


符合耶克斯德森定律,属于教科书中学习动机激发中的控制作业


难易度。


46.美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是:经验+评价=成长。


错误的经验+反省=成长


四简单回答


1.现代学习方式的基本特征是什么


1.现代学生学习方式的基本特征


这是新课程的内容。


能动性


独立性


独特性


体验性


问题性


2.教师职业道德规范中“爱岗敬业”的行为要求是什么


负责工作安排


认真备课


认真批改作业。


认真指导学生。


不要推卸责任。


3.学生道德评价的发展规律是什么


从他律到自律


从对人到对自己从粗略到具体


5例分析问题


1.小王是天津的一名初三学生,因为和同学发生了纠纷。“


郭老师对其耐心细致的教育,并对双方进行了批评。王先生觉得不公平


有效死亡。王先生的父亲把学校的白老师和郭主任告上法庭,认为他们应该负责。


例1:参考答案:根据《学生伤害事故处理办法》,学生在校自残。


2.奥地利生态学家洛伦兹在研究鸟类的自然习性时发现了刚孵化出来的幼鸟,如小鸟。


鸡、鹅可以在出生后很短的时间内追逐自己的同伴,把他们视为自己的母亲。


错过了这段时间,这种行为和自己的“母亲”很难“刻骨铭心”。美国


名心理学家布鲁姆对近千名儿童进行过研究,认为5岁之前儿童智力发展最大。


迅速的时期,如果17岁达成的智力水被100%平定的话,出生到4岁就会获得。


获得50%的智力,4-8岁获得30%的剩余20%在8-17岁的9年间获得。


请运用心理学相关知识分析这个案例。


上述材料体现的是奥地利生态学家洛伦兹发现幼鸟刻印现象。


时提出的“重要期”概念。关键时期是指个人身心发展处于发展的不同时期。


不同的发展速度。已有研究表明,2岁是口头直语发展的关键时期:2~3岁是计数能量


力量发展关键时期:2.5~3.5岁为教育儿童


子女遵守行为规范的关键时期:3岁左右是境养儿童独立生活能力的关键时期4岁是形式


状知觉形成的关键期;4~5岁是学习书面语的关键时期。当然,关键时期也不是绝对的


是的,错过关键时期后,经过补偿性学习也有发展的可能,只是难度太高。地点


所以,抓住关键时期的有利时机,及时进行适当的教育,可以取得事半功倍的效果。


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